Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh: Roni Wahidurramdani, Mahasiswa Universitas Samawa.
Pendidikan anak usia dini adalah suatu pendidikan yang memberikan stimulasi pembelajaran kepada anak usia dini. Pendidikan anak usia dini sangat erat kaitanya dengan lulusan pendidikan luar sekolah karena lulusan PLS mempelajari berbagai jenis pembelajaran andragogy dan padagogi.
Kata kunci pendidikan anak usia dini, dulunya pendidikan anak usia dini dikenal dengan istilah kindergarden atau di indonesiakan sebagai taman kanak-kanak yang dikemukakan oleh Froebel pada tahun 1937. Anak usia dini adalah anak yang berumur 0 sampai 8 tahun (secara internasional ) yang mana masih mengalami perkembangan di dalam masa perkembanganya ,sedangkan secara nasional anak usia dini itu berumur sekitar 0 -6 tahun. Jadi yang dinamakan anak usia dini yaitu anak yang berumur 0 – 6 tahun yang mana masih mengalami pertemuan abat ke 20 dan abat 18 .pendidikan anak usia dini ini ,masyarakat baru sadar atas pendidikan itu sangatlah penteng bagi anak usia dini.
Merupakan dunia untuk anak di dalam pendidikan anak usia dini ini adanya berbagai kajian atau inti inti yang perluh kita pahami yaitu di antaranya karakteristek anak usia dini, pendidikan anak usia dini sebagai ilmu multidisifliner.
Tujuan dan fungsi pendidikan usia dini,dan aspek perkembangan anak usia dini. 3 buah basis anak usia dini .
Tujuan pendidikan usia dini yaitu mengembangkan potensi anak baik dari segi spritual, ibadah, kecerdasan motoric, dan psikomoto r anak gunaya untuk melanjutkan kejenjang yang tinggi .
Tujan khusus pendidikan usia dini adalah mengembangkan potensi yang ada pada diri anak
fungsinya yaitu ada berbagai macam yaitu adap tasi sesuai tugas perkembagan.
Keempat, memiliki sifat yang egoisenntris yaitu lebih mememtengkan ego nya masing masing.nah dari sini peran orang tua sangat di utamakan karena jika anak jauh dari jangkauan orang tua, anak akan lebih bersikap semena mena terhadap orang di sekitarnya. Untuk menjauhkan anak dari hal yang demikian maka kita memgabungkanya di suatu komunitas misalnya ada anak yang bisa menari, gabungkan dia ke sanggar tari yang mana didalam komunitas tersebut anak dapat berbagi atau atau berintraksi dan berkemungkinan akan mengurasi sifat egosentris pada diri anak.
Kelima, kelebihan energi untuk bergerak, sebagai pendidik atau orang tua membiarkan anaknya dalam bergerak atau bermain sesuai dengan apa yang dia mau sehingga itu tidak menghambat anak dalam mengekplorasikan alam sekitarnya.
Setelah membahas tetang karakter anak usia dini dan Paud itu membutuhkan beberapa ilmu untuk menyonsong kecerdasan anak antara lain .
Psikoldi (adanya kestabilan emosi) contohnya seperti ,mengontrol emosi pada anak dengan memberi contoh yang baik pada anak, bahasa keterkaitan dengan kecakapan dalam hal berbicara.
Seni pendidikan dituntut memberikan semangat kepada anak usia dini dengan berbagai nyanyian
Religi, berhubungan dengan bagaimana kedekatan atau pemahaman anak dengan sang penciptanya
Pertumbuhan yaitu penambahan ukuran atau satuan di dalam fisikliyda masa berhentinya waktu telah mengalami fase dewasa. Perkembangan adalah adanya perubahan pada pisik dan bersifat quantinuie,terdpat beberapa teori yang mengkaitkan perkembangan anak usia dini yaitu ,kita tidak boleh menuntut anak harus paham akan semua pembelajaran yang ada di sajikan ,anak harus di asah secara pelahan tidak boleh terburu buru.
Teori intraksi yaitui lingkungan sekiar membangun intraksi anak dengan mendapat pengetahuan dari lingkungan sekitar .
Teori psikolonis yaitu teori ini kita dapat melihat anak berkembang dengan cara berbeda ,contoh jika anak pulang sekolah jangan paksa mereka untuk belajar ,beri anak waktu luang untuk bermain maka anak akan berkembang sesuai dengan usianya.
Teori konstruktuiisme yaitu memggemukakan tentang perbuatan diri anak ingin melakukan proses pembelajaran ,maka anak belajar tanpah di suruh .
Basis pendidikan anak usia dini yaitu azas dasar atau beberapa kumpulan inpormasi yang dapat kita peroleh ,jadi basis pendidkan anak usia ini ada 3 meliputi, multidesiplin, ilmu budaya, kenolistikandan pada tarap perkembangan anak.
Jadi pendidkan usia dini yaitu pendidikan yang di berikan kepada anak yang berusia 0 sampai 6 tahun yang masih memerlukan orang tua dalam tahap perkembangan dan melingkapi stimulus baik pisik atau motorik pada anak.
